Djeca rođena u proljeće imaju slabije obrazovne mogućnosti
Mogućnosti obrazovanja u njemačkom školskom sistemu u velikoj mjeri zavise od mjeseca u kojem je dijete rođeno. Ovo je rezultat njemačkog instituta za ekonomska istraživanja Berlin (DIW) u svom tekućem sedmičnom izvještaju 17/2006. Djeca koja su rođena ubrzo nakon ključnog datuma relevantnog za upis u školu imaju osam postotnih poena veća vjerovatnoća da će dobiti preporuku iz gimnazije u četvrtom razredu nego djeca koja su ugledala svjetlo dana malo prije ovog ključnog datuma.
U zapadnoj Njemačkoj, prilagođeni udio djece rođene u junu kojoj je preporučeno da pohađaju gimnaziju iznosi 36,8 posto. To je skoro osam procentnih poena manje nego kod djece koja su rođena u julu i starija su jedanaest mjeseci. Ova grupa pokazuje prilagođenu stopu preporuka od 44,6 posto. U istočnoj Njemačkoj prilagođene stope za Gimnazijsku preporuku su 37,0 posto za mlađu "majsku djecu" i 43,1 posto za stariju djecu rođenu u junu. Razlika između Istočne i Zapadne Njemačke je neophodna zbog različitih rokova za upis u školu.
Iako se nepravde uzrokovane rokom za upis u školu ne mogu u potpunosti izbjeći, dosadašnja praksa da se osnovne škole preporučuju za srednje škole može se unaprijediti, zahtijeva DIW. Često ostaje nejasno na kojim empirijskim vrijednostima nastavnici osnovnih škola zasnivaju svoje preporuke, budući da škole uglavnom ne prate uspješnost svojih prognoza. Više reći za roditelje i centralni testovi za zapošljavanje koji predviđaju učinak bez obzira na godine i socijalno porijeklo mogli bi dovesti do poboljšanja jednakih mogućnosti, barem kratkoročno. Dugoročno, međutim, trebalo bi uzeti u obzir i kasniju podjelu na različite tipove škola, na koju mnogi istraživači u obrazovanju pozivaju, jer će se razlike u školskom uspjehu i društvenoj zrelosti vjerovatno smanjivati tokom godina. © Njemački institut za ekonomska istraživanja
